Аннотация:Статья посвящена анализу когнитивных механизмов концептуаль- ной интеграции и метафтонимии, срабатывающих у реципиента при прочтении мультимодальных заголовков англоязычных онлайн-статей. Лингвокогнитивное исследование этапов ментальных операций, имеющих место при изучении тек- стового и визуального компонентов заголовка, позволяет предположить, что из- менение последовательности рассмотрения этих компонентов читателем играет важную роль в точности прогнозирования содержания статьи.Ключевые слова: концептуальная интеграция, медийные тексты, метафтонимия, мультимодальные заголовки