Использование информационных технологий при изучении иностранных языков (на примере иврита)

Фрейдкин, И.Л.

Автор: Фрейдкин И.Л.
Журнал: БЮЛЛЕТЕНЬ ГУМАНИТАРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОМ НАУЧНОМ ПРОСТРАНСТВЕ
Том: 1
Номер: 3
Год издания: 2023
Издательство: Южный федеральный университет
Местоположение издательства: Ростов-на-Дону
Первая страница: 147
Последняя страница: 150
Аннотация: Сегодня для обучения иностранным языкам используется комплекс образовательных ресурсов,который включает электронные либо печатные учебники и пособия, справочники, словари,адаптированную литературу, аудио и видеоматериалы, компьютерные и мобильные приложения.Современный преподаватель иностранных языков должен ориентироваться в массемультимедийных учебников и Интернет-ресурсов, чтобы сделать обучение интересным и эффективным.При этом нагрузка преподавателя переносится с этапа проведения учебных занятий на этап подготовкиматериала для наполнения обучающего программного обеспечения.LMS (learning management system) и LCMS (learning сontent management system) – этовзаимодополняющие друг друга системы, которые позволяют решать управленческие задачи вобразовательных целях. Использование технологии LMS в изучении языков значительно расширилось всоответствии с развитием самой технологии. Она актуальна для современной России и для других стран[Essel, 2017]. Современной науке необходимо осмыслить опыт экстренного внедрения дистанционногообучения при пандемии Covid-19 [Amin, 2020]. Можно говорить о «положительном влиянии» эпидемии,которая вызвала взрывное развитие технологий дистанционного обучения – как в области школьного ивузовского обучения, так и в самостоятельных занятиях людей, находящихся на самоизоляции.
Добавил в систему: Фрейдкин Илья Львович

	ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	ИСТИНА ИНХС РАН
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

ИСТИНА

ИСТИНА ИНХС РАН

Использование информационных технологий при изучении иностранных языков (на примере иврита)статья Исследовательская статья Краткое сообщение

Прикрепленные файлы