|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ИНХС РАН |
||
МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ В СИСТЕМЕ «УЧЕНИК-УЧИТЕЛЬОРГАНИЗАТОР-КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ-ПСИХОЛОГ» (на примере обучения математике)статья
- Авторы: Агальцова Т.В., Жилина С.В., Ильясов И.И., Нагибина Н.Л., Пузанкова Н.В.
- Журнал: Человек. Искусство. Вселенная
- Номер: 1
- Год издания: 2024
- Первая страница: 60
- Последняя страница: 64
- Номер статьи: 10
- Аннотация: В статье представлена модель взаимодействия психолога и учителя-предметника (на примере обучения математике в средних классах основной школы). Грамотно выстроенное взаимодействие учителя и психолога позволяет поднять уровень школьного образования и программ обучения конкретному предмету, опираясь на психологические законы функционирования и развития учеников в основной школе. Предлагаемая модель взаимодействия психолога с учителемпредметником позволяет выстроить индивидуальные траектории развития каждого участника этого взаимодействия. Совместно разработанная программа освоения математики учитывает лучшие современные наработки педагогической и психологической науки и практики. Ключевые слова: модель, системный подход в обучении и воспитании, математика в школе
- Добавил в систему: Нагибина Наталия Львовна