|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ИНХС РАН |
||
Научное рецензирование в психологии и педагогике: проблемы, перспективы совершенствования и приглашение к дискуссиистатья
- Авторы: Пряжников Н.С., Карловская Н.Н., Небродовская-Мазур Е.Ю.
- Журнал: Мир образования - образование в мире
- Номер: 3(95)
- Год издания: 2024
- Первая страница: 238
- Последняя страница: 260
- DOI: 10.51944/20738536_2024_3_238
- Аннотация: В статье сделана попытка выделить основные проблемы научного рецензирования и наметить перспективные пути их смягчения или решения в обозримой перспективе. При этом учитывалась специфика статей в таких наиболее сложных сферах, как психология и педагогика. И в психологии, и в педагогике эта специфика определяется сложными взаимодействиями двух основных традиций: естественно-научной (основанной на измерении и строгой доказательности) и гуманитарной (основанной на описаниях, прочувствовании, понимании и качественном анализе). Выделены типичные ошибки научного рецензирования, связанные с творческим характером психологии и педагогики и часто ставящие в сложное положение самих рецензентов. Предложены пути совершенствования рецензирования, направленные на вовлечение в обсуждение научных текстов не только самих рецензентов, но и читателей.
- Добавил в систему: Жданова Галина Евгеньевна