О современных социолингвистических исследованиях // Формирование культурной и языковой компетентности в процессе изучения иностранного языка. Интернет и изучение иностранного языкастатья
Аннотация:Со времени своего возникновения (50-е годы ХХ века в США) социолингвистика, пройдя путь от изучения языков различных социальных групп к анализу языковых контактов в многоязычных ситуациях общения, стала одной из основных дисциплин прикладной лингвистики в Германии.
Широко известна гипотеза Вайнрайха, предложившего классификацию двуязычия по трем типам, основанную на том, как усваиваются языки:
1 составной билингвизм, когда для каждого понятия есть два способа реализации (предположительно, чаще всего характерен для двуязычных семей),
2 координативный, когда каждая реализация связана со своей отдельной системой понятий (такой тип обычно развивается в ситуации миграции), и
3 субординативный, когда система второго языка полностью выстроена на системе первого (как при школьном типе обучения иностранному языку). Однако эти идеальные случаи не только не встречаются в жизни, но и свидетельствуют о наивном представлении лингвистов прежних времен об устройстве языков и о том что высокообразованный носитель может свободно понимать, говорить, читать, писать на каждом из языков. (Вайнрайх У. 1999, стр. 45)