|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ИНХС РАН |
||
Assessment of the digital competence in Russian adolescents and parents: Digital Competence Indexстатья
Информация о цитировании статьи получена из
Scopus
Статья опубликована в журнале из списка Web of Science и/или Scopus
Дата последнего поиска статьи во внешних источниках: 11 декабря 2016 г.
- Авторы: Soldatova G., Rasskazova E.
- Журнал: Psychology in Russia: State of the Art
- Том: 7
- Номер: 4
- Год издания: 2014
- Первая страница: 65
- Последняя страница: 73
- Аннотация: Abstract. In this paper the psychological model of digital competence including four components (knowledge, skills, motivation and responsibility) and four spheres (work with online content, communication, technical activity, consumption) is developed. Digital Competence Index (DCI) is a 52-item instrument assessing an index and a whole profile of the digital competence. In the Russian population study (1203 adolescents 12-17 years old and 1209 parents) acceptable reliability (.72-.90 for all the scales, except motivation) of DCI is demonstrated. Confirmatory factor analysis supports the superiority of the four-component structure with the second-order index. Mean DCI achieve 34% from the maximally possible level in adolescents and 31% in parents indicating necessity of the educational programs in Russia. The motivation component is both the lowest and the least homogeneous one making important special efforts to improve motivation to learn in Russian adolescents.
- Добавил в систему: Солдатова Галина Уртанбековна
Прикрепленные файлы
| № | Имя | Описание | Имя файла | Размер | Добавлен |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Полный текст | 2014_4_65-74.pdf | 452,8 КБ | 20 марта 2015 [l_rasskazova] |