Аннотация:В статье представлены результаты двух пилотажных исследований различий в переживаниях, сопровождающих три разных вида занятий: уединенное времяпровождение, общение в компании и учебную/рабочую деятельность в зависимости от общего отношения к одиночеству. Выраженность переживаний удовольствия, смысла, усилия и пустоты в уединении и в общении не различалась в двух выборках, в отличие от переживаний в работе/учебе, и была прямо связана с общим переживанием одиночества и отношением к нему: негативном, как к источнику болезненных переживаний, или позитивном, как к ресурсу личностного развития.