Аннотация:Анализ показателей успешности выбора условных сигналов показал, что у животных «изолянтов» замедлен процесс обучения по сравнению с крысами группового содержания. Обнаружены различия обучения животных в зависимости от типа иерархической организации в группах (моно/поли – доминантность) и индивидуального статуса каждой крысы.
The analysis of the successfull of the selection signals and reinforcements is shown, that in animals "isolates" the learning process was slowed compared to group-fed rats in household boxes. Differences in the success of training animals of joint content were found depending on the type of hierarchical organization in their groups ("mono-" or "poly-dominance") and the individual status of each rat.