Аннотация:Процессы, происходящие в современном российском обществе, обострили проблемы сохранения и укрепления здоровья человека и формирования здорового образа жизни. Здоровый образ жизни как условие и предпосылка социальной активности человека, полноты выражения его духовных и физических сил предполагает целенаправленное формирование его сознания и поведения. Конкретная повседневная реализация здорового образа жизни – неотъемлемая часть культуры человека, богатства его духовного мира, жизненных целей и ценностных ориентаций. В этой связи, авторами в монографии обозначено одно из центральных направлений в формировании здорового образа жизни подрастающего поколения – воспитание сознательного и активного отношения к здоровью, через формирование мировоззренческой позиции, характеризующейся взаимосвязью и взаимообусловленностью значений профилактической культуры, усвоенных человеком с другими мировоззренческими ценностями и детерминирующей влияние стиля жизни на здоровье и достижение желаемых благ.
Также авторским коллективом раскрыты следующие аспекты рассмотрения обозначенной проблемы: концептуальные и методологические подходы, в частности философско-культурологические основания, к формированию здорового образа жизни подрастающего поколения; медико-биологическое обеспечение процесса здоровьесбережения в образовательных учреждениях; организационная и технологическая составляющая взаимодействия образовательного учреждения и семьи, как условие эффективности процесса формирования культуры здоровья учащейся молодежи; компетентностный подход к подготовке кадров, способных на практике к реализации ценностного потенциала физической культуры при работе с учащимися и их родителями и др.