Аннотация:Актуальность исследования определяется появлением информационных технологий в профессиональной деятельности педагога, а также вхождением России в единое Европейское образовательное пространство, что требует модернизации методической системы высшего образования, направленной на формирование информационной культуры.
Сформулированные в проведенном исследовании положения и выводы обогащают теорию проектирования и моделирования педагогических систем и позволяют идти по направлению развития исследований в этой области, а также могут эффективно использоваться в рамках Федеральных целевых программ «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России на 2009 – 2013 годы» и «Развитие образования на 2006 – 2010 годы».
Предложенная авторами динамическая модель методической системы, механизм оптимизации могут быть использованы в исследованиях, направленных на совершенствование профессиональной подготовки.