|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ИНХС РАН |
||
Психологическая наука как источник инноваций в практике образованиястатья
- Автор: Чурбанова С.М.
- Сборник: Инновационные направления в образовании. Сборник материалов Международной научно-практической конференции: в 4 ч., Ч. 3 / Под науч.ред. А.С. Белкина
- Год издания: 2009
- Место издания: УрГПУ Екатеринбург
- Первая страница: 218
- Последняя страница: 219
- Аннотация: В современных условиях инновационной политики России в сфере среднего образования обсуждается постановка практических задач управления качеством школьного образовательного процесса на основе ресурсов психологии развития, развивающего обучения (Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов) и деятельностной теории учения (П.Я. Гальперин, Н.Ф. Талызина). С этих позиций разрабатываются критерии возрастно-психологической оценки эффективности школьных программ обучения младших школьников и подростков, указания на сильные и слабые стороны обучающей технологии. Формулируются требования к созданию информационных баз данных, аккумулирующих отечественный и мировой опыт психолого-педагогических технологий обучения и развития. Ключевые слова: инновации в сфере школьного образования, психология развития, деятельностная теория учения, информационные базы данных, технологии обучения.
- Добавил в систему: Чурбанова Светлана Михайловна