Аннотация:Статья прослеживает взаимосвязь изменений в восприятии британским обществом института привилегированных школ-пансионов (public schools) с образом этих учебных заведений, созданных в художественной литературе. В частности, рассматривается возникший в середине 19 века «школьный» роман, начиная с первого такого произведения – «Школьные годы Тома Брауна» Томаса Хьюза, ставшего образцом жанра и моделью для подражания на долгое время. В то же время появление среди авторов «школьных» историй таких классиков, как Киплинг и Форстер, само по себе свидетельствует о наличии глубоких проблем в системе public schools. Это подтверждается и историко-социологическими исследованиями, проведенными в последнее десятилетие. Публикация романа Ивлина Во «Упадок и разрушение» - он анализируется в статье более подробно – возвещает о конце «золотого» времени элитарных школ и о радикальном изменении их статуса в общественном сознании . С тех пор их существование нуждается в постоянных «апологиях». Роман Во разрушает жанровое содержание «школьного» романа, наполняя традиционные жанровые схемы субверсивным содержанием, и создавая таким образом яркий художественный образ «уходящей эпохи».