|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ИНХС РАН |
||
Древние технологии в пропедевтике школьных предметов естественно-научного цикластатья
- Авторы: Высоцкая Е.В., Янишевская М.А., Лобанова А.Д., Хребтова С.Б., Рехтман И.В.
- Сборник: Психология субкультуры: феноменология и современные тенденции развития : Материалы международной научной конференции, Москва, 22–23 апреля 2019 года
- Год издания: 2019
- Место издания: Российский государственный гуманитарный университет Москва
- Первая страница: 327
- Последняя страница: 333
- Аннотация: Анализ и опробование учеником технологических приемов, использовавшихся в древности, «на лабораторном столе» могут являться основой для дальнейшего изучения систематических курсов естественных наук. Такой подход заложен нами в основание курса деятельностной пропедевтики предметов основной школы, реализующего принципы системы развивающего обучения Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова. Необходимые понятия при таком обучении могут быть «открыты» самими учащимися через рефлексию оснований собственного действия по реконструкции технологий, с которыми они знакомятся по учебным текстам. Развитие учебного действия учащихся представляется линией продвижения класса от учебного текста - к составлению модельной схемы - к опыту - к уточненной схеме - к новому тексту и т.д. Эффективность такого «введения» пятиклассников в содержание естественных наук показана на примере относительной успешности выполнения диагностических работ по химии, изучавших экспериментальный курс «Природоведение» по сравнению с контрольной группой.
- Добавил в систему: Хребтова Светлана Борисовна