ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	ИСТИНА ИНХС РАН
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

---

Преподаватель XXI векжурнал

Редколлегия

• Канторович Анатолий Робертович, с 1 января 2020
• Гвоздецкая Наталья Юрьевна, с 2 апреля 2018
• Розов Николай Христович, с 1 сентября 2003

Статьи, опубликованные в журнале

• • 2022 "Эпистемическая модальность Vs Эвиденциальность в англоязычном научном дискурсе"
  • Васильева Ю.В.
  • в журнале Преподаватель XXI век, № 2
• • 2022 «Четыре средневековые фонемы» испанского языка в арабской графике // Преподаватель XXI век, 2022, № 1. С. 186-195
  • Тихонова О.В.
  • в журнале Преподаватель XXI век
• • 2022 Виды интерференции при обучении глаголам движения в преподавании русского языка как иностранного
  • Тимофеевич Шарова Анастасия Алексеевна Марков Владимир
  • в журнале Преподаватель XXI век, том 1, № 2, с. 215-225 DOI
• • 2022 Виды интерференции при обучении глаголам движения в преподавании русского языка как иностранного
  • Марков В.Т., Шарова А.А.
  • в журнале Преподаватель XXI век, том 1, № 2, с. 215-225 DOI
• • 2022 Выборные городские учреждения в России первой половины XVIII века: опыт теоретического осмысления
  • Гущина Д.В.
  • в журнале Преподаватель XXI век, том 2, № 4, с. 316-327 DOI
• 
  • 2022 Греческий акцент в области произношения русских шумных переднеязычных согласных
  • Дашкевич Д.В.
  • в журнале Преподаватель XXI век, том 2, № 1, с. 277-285 DOI
• • 2022 К вопросу о принадлежности шуток к дискурсу черного юмора (на примере теорий юмора В. Раскина и А. Кларка)
  • Кузовникова Е.Г.
  • в журнале Преподаватель XXI век, № 4, с. 501-507
• • 2022 Конфликт и стратегии интеграции в «связанной истории» Евразии: проблема соотношения
  • Шемякина О.Д.
  • в журнале Преподаватель XXI век, № 3, с. 296-306
• • 2022 Международное соглашение Великобритании и США как фреймовая структура, отражающая взаимодействия в политическом дискурсе
  • Манерко Л.А., Карельская Юлия Фанузовна
  • в журнале Преподаватель XXI век, том 2, № 2, с. 341-350
• • 2022 Модальные слова немецкого языка в модусно-диктумной структуре предложения
  • Аверина А.В.
  • в журнале Преподаватель XXI век, № 1, с. 302-316
• • 2022 Об актуальных направлениях исследований по научной специальности «Теория и методика обучения и воспитания (математика)
  • Егупова М В Деза Е.И
  • в журнале Преподаватель XXI век, том 1, № 2, с. 23-33 DOI
• • 2022 Об актуальных направлениях исследований по научной специальности «Теория и методика обучения и воспитания (математика)
  • Деза Е.И., Егупова М.В.
  • в журнале Преподаватель XXI век, № 2. Часть 1, с. 23-33 DOI
• • 2022 Представление русских квантитативов "очень", "много" и "намного" в грекоязычной аудитории
  • Мареева Юлия Александровна
  • в журнале Преподаватель XXI век, № 2, с. 378-385 DOI
• • 2022 Работа над русскими носовыми согласными в португалоговорящей аудитории
  • Давидян Д.Л.
  • в журнале Преподаватель XXI век, том 1, № 4, с. 192-199 DOI
• 
  • 2022 Регионализм в истории Московской Руси: проблемы концептуализации
  • Кирпичников И.А.
  • в журнале Преподаватель XXI век, № 3 ч. 2, с. 272-285 DOI
• • 2022 Совершенствование навыков иноязычной письменной речи в контексте смешанного обучения
  • Медведева Н.Е., Колесникова Н.Л.
  • в журнале Преподаватель XXI век, том 1, № 2, с. 133-144 DOI
• • 2022 Формы речевых актов в англоязычных SMS-сообщениях (на примере SMS-сообщений корпуса NUS SMS)
  • Темирова Д.А.
  • в журнале Преподаватель XXI век, том 2, № 2, с. 475-482
• • 2022 Фразеологические инновации русского языка в эпоху коронавируса. DOI: 10.31862/2073-9613-2022-2-395-408
  • Баско Н.В.
  • в журнале Преподаватель XXI век, том 2, № 2, с. 395-408 DOI
• • 2022 Чередование арабских букв шӣн, сӣн и зайн для передачи звуков, обозначаемых латинскими x, c и z (на примерах романских имен в Архиве толедских мосарабов XII-XIII вв.) // Преподаватель XXI век, 2022, № 4
  • Тихонова О.В., Якушкина К.В.
  • в журнале Преподаватель XXI век
• • 2021 Вопросы подготовки учителей математики к организации олимпиад для школьников
  • Деза Е.И., Попов А.Н.
  • в журнале Преподаватель XXI век, том 1, № 4, с. 171-183
• 
  • 2021 Индивидуальная траектория обучения иностранным языкам на формальном, неформальном и информальном уровнях системы непрерывного образования
  • Авраменко А.П.
  • в журнале Преподаватель XXI век, № 4, с. 100-108 DOI
• • 2021 Контроль и оценивание в курсе «Иностранный язык» в неязыковом вузе
  • Полубиченко Л.В.
  • в журнале Преподаватель XXI век, том 1, № 4, с. 210-217
• • 2021 МУЛЬТИМОДАЛЬНЫЙ ТЕКСТ: дидактический потенциал в обучении иноязычному общению в деловой среде
  • Хачатрян Г.С.
  • в журнале Преподаватель XXI век, № 3, с. 113-121 DOI
• • 2021 Метонимические когнитивные модели в наименованиях международных соглашений США и Великобритании
  • Карельская Юлия Фанузовна, Манерко Л.А.
  • в журнале Преподаватель XXI век, № 4-2, с. 354-362 DOI
• • 2021 Организация групповой работы студентов в условиях онлайн-обучения в системе высшей школы
  • Глотова А.В.
  • в журнале Преподаватель XXI век, том 1, № 1, с. 122-132 DOI